地理这门学科主要研究的内容包括了地理环境、人类活动,及其两者之间的关系,彰显出了一定的综合性、区域性,对于我国的发展以及资源环境等相关问题的解决有着至关重要的作用。高中地理教学以立德树人为目标,实现学生地理学科核心素养水平的提升,使得学生可以站在地理学科的角度,更好地去了解自然,懂得人与自然和谐共生的道理。对于高中地理课程进行分析,其中包含了大量的生态文明思想,与国家提出的发展理念一致,在这一过程中结合实施案例,使得学生更好地掌握地理知识,并运用到实际问题的解决中。本篇文章,主要以生态文明教育融入高中地理教学的策略为中心,展开相关的分析与探讨。首先,明确了生态文明建设的概念。其次,表明了高中地理与生态文明之间的关系。最后,结合实际,确定了生态文明教育与高中地理教学融合的方案,推动高中地理教学不断的发展,也使得学生的精神内涵得到丰富。