深度学习理念促使初中英语阅读教学有了新变革机遇。本文剖析深度学习视角下初中英语阅读教学状况,探究存在的问题。教学目标层面,比较浅层,未能深挖知识内涵;教学方法较单一,多是传统讲授,难以充分激发学生兴趣;在学生思维能力培养上有所欠缺,限制了学生思维拓展。经实践研究,给出系列优化办法,像构建多元教学目标,兼顾知识、能力、情感等多维度;运用多样化教学方法,融入小组讨论、情境教学等;着重培养学生高阶思维能力,引导学生分析、评价文本。在教学实践里,这些策略效果显著,能明显提升学生阅读理解与思维能力,给初中英语阅读教学发展提供实用参考与借鉴。