随着社会对幼儿教育重视程度的不断提升,幼儿园家园共育作为连接家庭与幼儿园教育的重要桥梁,其理论与实践探索显得尤为重要。当前,虽然家园共育意识逐渐增强,活动形式多样化,沟通渠道也日益畅通,但仍存在深度不足、家长参与度不均衡、教育资源分配不均等问题,亟待进一步研究与解决。