目的:探讨多模态健康教育在糖尿病患者自我管理中的护理效果,提高糖尿病患者自我管理能力,改善血糖控制水平。方法:在2024年1月至2025年1月期间,于鸡泽县中医院选取140例糖尿病患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组70例。对照组采用常规健康教育模式,实验组实施多模态健康教育。结果:干预后,实验组患者自我管理能力评分高于对照组;空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组;患者对健康教育的满意度为92.9%,高于对照组的74.3%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:多模态健康教育能够有效提升糖尿病患者的自我管理能力,改善血糖控制效果,提高患者对健康教育的满意度,在糖尿病患者护理中具有良好的应用价值。