作品简介:
学前教育是指对0-6岁、入小学前的学龄前儿童所进行的教育,也称婴儿教育、幼儿教育和早期教育。亲子阅读是学龄前儿童最好的阅读方式,孩子和家长通过阅读建立良好的亲子关系,培养爱阅读的习惯和受益一生的阅读能力。本书遴选有关胎教期、婴儿期、幼儿期儿童的研究与作品共52篇,献给学龄前儿童及其父母、亲人、教师和长辈,也献给要从“娃娃”抓起的全民阅读与书香世界。
要从“娃娃”读起
学前教育是指对0-6岁、入小学前的学龄前儿童所进行的教育,也称婴儿教育、幼儿教育和早期教育。
我国具有丰富的传统胎教资源,现代遗传学、优生学研究表明,胎教和婴儿教育、幼儿教育密切相联,实施胎教,有利于提高下一阶段的教育质量。
婴儿是指1-3岁的儿童, 婴儿还不能真正读书, 只能用耳朵“读”父母讲给他们听的事物、故事或歌谣。例如内容单纯、容易上口的歌谣;看图识字类的、以简单短句为主的、色彩色鲜明的图画书;以及描绘自己生活的图书和注意力集中在10分钟左右的书。
幼儿是指4-6岁左右的儿童,与婴儿一样,他们也没有独立读书的能力,需要依靠父母为他们“讲”书。但是,与婴儿不同的是,这时喜欢更多地、更主动地参与读书活动。因此绘本是幼儿重要的阅读工具,应该充分给孩子选择的机会,故事、动物、植物、自然、科学类都可以。例如儿童可以作画的书;以图为主、图文并茂的书;学习数数,比较大小、形状、方位或时间等发展智力的书;优美短小的诗歌和注意力超过20分钟的书。
亲子阅读是学龄前儿童最好的阅读方式,孩子和家长通过阅读建立良好的亲子关系,培养爱阅读的习惯和受益一生的阅读能力。
本书遴选有关胎教期、婴儿期、幼儿期儿童的研究与作品共69篇,献给学龄前儿童及其父母、亲人、教师和长辈,也献给要从“娃娃”抓起的全民阅读与书香世界。
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